半岛体育园林植物栽培实训总结

　　半岛体育园林植物栽培是园林技术、园林工程技术、园林绿化及其他园林相关专业课程结构中的一门重要的专业必修课及主干课程，是培养合格的园林专业高级专门人才所必不可少的课程之一。园林植物栽培可以分为种苗生产和栽培两大块内容，主要研究园林植物的生长发育规律、环境因子与园林植物生长发育的关系、种子生产、播种育苗、营养繁殖、大苗培育及出圃、园林植物的调查规划与选择、园林植物栽植、园林植物的养护管理、整形修剪等内容，同时还要完成相应的实习实训项目。目前，在我国高职院校的园林植物栽培教学过程中还存在着一些问题，为了提高高职院校园林植物栽培的教学质量，本文主要分析了其存在的一些问题，并提出了几点对策。

　　高等职业教育是高等教育的重要组成部分，它主要偏重于职业技术教育，课程的内容也主要是让学生获得从事某个职业、行业或某类职业、行业所需的实际技能和知识，完成这一级学业的学生一般具备进入劳务市场所需的能力和资格。

　　高等职业教育的主要目标是培养生产、建设、服务和管理第一线需要的，能够下得去、留得住、用得上的高级技能型人才。学校除了要培养学生的综合素质，如职业道德、职业素养、自然科学、人文社会科学等，其专业的职业技能水平更是考核高职教育质量的重要指标之一。学生专业职业技能的培养主要取决于实践教学，由于各种条件的制约，影响了实践教学的效果，从而影响到整个课程的教学质量。

　　1.教学方式陈旧，缺少完善的教学体系和良好的教学模式。目前，我国高职院校园林植物栽培学教学内容上与园林本科专业中园林植物栽培教学内容区分不大，教学手段上以理论知识的学习加实践教学为主。理论知识的学习还是以填鸭式为主，内容与本科院校差不多，难度较大，使得学生难以吸收掌握。而实践上，由于理论部分没有完全理解、掌握到位，实践效果也不好。有时虽然实践任务是按时完成了，但学生完成任务后对整个实践过程却说不清楚，对于“为什么要这么做”不知道，导致学过就忘，出去工作后还是不会操作。由于教学方式陈旧，使得高职毕业生远远不能达到市场对于专业技术性人才的需求。同时，高职院校的园林植物栽培教学过程中还缺乏良好的教学模式、完善的教学体系，也很少有教师在这一问题上做出深入的研究。

　　2.学生学习缺少积极主动性和责任意识。目前，高职院校园林植物栽培教学过程中，理论知识占到一半或一半以上，而理论知识本身就比较枯燥乏味，难以吸引学生。在教学过程中学生也并没有意识到自己所学的理论知识和将来的工作有必然的联系，只是被动的学习、被动的吸收知识，学生广泛缺乏学习积极主动性和责任意识。实践教学中，由于每项任务分配到各个小组，而每小组人数较多，就会出现有些学生偷懒、不动手，缺乏学习的积极主动性。

　　3.校内实训场所有限，影响实践教学效果。学校里虽然有苗圃地可以供实践教学使用，但面积很小，而且每年、每学期都有很多班级在上园林植物栽培课程，加上学校本身也有一定的规划，很多地不能使用。同时，由于学校实训场地上没有园林工程项目，比如有的实践课上要移植大苗、大树，要么是没有大树可以移，要么是没有场地可以栽，就出现了大苗、大树挖完后原地栽种的现象，大大影响了教学效果。由于实训场地的不足，影响了实践教学质量的提高。

　　4.校企合作存在困难，实训教学的质量难以保证。园林企业是园林产业的主体，所以园林专业所培养的人才应符合企业的要求，要注意把用人单位的需求转化为园林专业的培养目标，并在课程设计中体现出来。这一点在高职院校中也是非常薄弱的，除了最后一学期到相关园林绿化单位进行顶岗实习外，其他时间很少有接触园林绿化工程施工的实战演练机会。在校企合作进行实践锻炼过程中，由于企业之间的竞争压力和出于对成本的考虑，就连最后的顶岗实习也不能保证每个学生都参与到企业中，还有部分学生找不到对应的岗位实习，即使是参加了顶岗实习的学生，由于企业不能配备专门的人员对他们进行有效的指导，学生也就很难提高自己的专业技能。而且学生所参加的实习岗位基本上也是企业中最基础的，经常有学生回来反映自己在企业中只做些杂活、接触不到工程项目，这就不利于培养学生的专业技能、锻炼学生的各项能力，因此也就难以达到实习的目的，实训教学的质量也就难以保证。

　　5.师资力量不足，实践教学的组织和实施缺乏科学性指导。许多高职院校的教师群体缺乏实践能力，尤其是年轻教师，大多都是直接从学校毕业后到学校工作的，虽然理论知识较强，但自身的专业实践技能不足，在实践教学的组织和实施上缺乏科学性指导。园林植物栽培课程方面的教师情况也是一样，许多操作技能如果没有实践经验是很难组织实施的。为了弥补这一问题，有的学校则聘请园林企业人员来担任实践指导老师，这种方法有利也有弊，经常会有外聘企业人员由于其自身的工作原因而耽搁正常的教学活动。

　　1.调整高职院校园林植物栽培的教学内容，丰富教学手段。在园林植物栽培教学过程中，应注意在课程教授的深度、广度和难度上的把握。高职院校不同于本科院校，其学生的学习能力、对知识的理解能力、接受能力一般低于相应专业的本科学生，而且高职院校的学习时间只有三年半岛体育，因此园林植物栽培课程的教学内容要在本科园林专业的基础上进行浓缩和提炼，并浅析化，以便于高职院校学生的学习。在园林植物栽培的教学手段上，可以采用实用性较强的多媒体和网络等教学形式来快速传递理论知识，并做到图文并茂，加强学生的理解和记忆。同时，实践技能操作还可以通过动画虚拟实训来完成，能有效的指导学生进行实践操作。为了提高学生的学习兴趣可以观看一些相关的影碟、视频，以丰富教学手段，也可以在实践教学过程中自己拍摄一些视频用来授课或指导学生实践。

　　2.完善校内实训条件。为了提高实践教学的质量，要积极完善校内实训条件，扩大实训场地，满足教学需要，同时还可以把整个校园绿地作为实训场所，让学生积极参与到校园绿化实践中。实训场地满足后还可以丰富实习实训的内容和形式，提高学生动手操作的主动性，以多种形式让学生积极参与到实践中来，把理论知识转化为实践技能，牢牢掌握。

　　3.加强实战演练，提高学生学习的主动性。加强校企合作、增强实战演练是提高园林植物栽培教学质量的一个重要方面。除了最后一学期的顶岗实习外，在其他学期专业课程的学习过程中也要利用校外实训基地，让学生参与园林绿化实战演练。而且通过与企业的合作还可以解决教师实践经验缺乏的问题。另外，在安排学生顶岗实习之前，指导教师要先确定实训的任务和目的、顶岗实习的考核方式、顶岗实习的预期结果等，并在实习过程中加强与学生的交流，保证顶岗实习的实践教学效果。

　　4.加强师资队伍建设，提高教学水平。要提高高职院校园林植物栽培课程的教学质量还必须得加强师资队伍的建设。许多高职院校在引进人才时越来越注重学历、学位、职称，同时还应更注重其实践工作经验。对于年轻教师应放宽政策，鼓励他们到企业、基地挂职锻炼，让他们参与到实际园林工程中，从而提高年轻教师的实践能力，培养出高质量、高水平的教学团队。对于外聘教师也更应注重其实践操作能力、工作经验、教学组织管理能力及教学态度，而不能只看其职称或职务情况。学校还应完善相关的聘用、管理等制度，同时，还可以定期邀请一些企业负责人、高校教师、校友等举办讲座，加强对学校年轻教师的培训。

　　随着我国经济建设及城市化进程的快速发展，园林绿化市场的需求进一步扩大，园林行业前景十分广阔，但面对行业的快速发展，专业性园林技术人才却十分稀缺，高职园林专业的学生就业市场广阔。园林植物栽培是高职园林及相关专业的一门重要专业课程，对园林绿化工程的实施具有重要指导作用，需要不断地进行探索、归纳、总结，提高教学质量，在立足行业企业用人要求和发展需要的基础上、努力在有限的条件下创建良好的教学条件，培养出具有良好的综合素质和良好职业道德，能熟练运用园林植物栽培养护、规划设计、园林工程施工等技术，会进行园林植物栽培、园林规划设计、园林工程施工等的园林应用型人才。

　　[1]张颖.新世纪高职高专园林建筑学教学改革研究[J].安徽农业科学，2009，37（9）：4292-4294.

　　[2]李振涛.高职院课程设置的探讨――以高职林业技术专业为例[J].辽宁高职学报，2008，10（4）：44-45.

　　[3]韦东海，张秀兰.高职高专提高实践教学质量探析――以旅游专业为例[J].科技信息，2009，（10）：12.

　　职业教育最根本的任务是培养精湛、娴熟的应用型专业技术人才，其最突出的特点就是实践教学[1]。高等职业教育的培养目标是培养应用型的技术技能型人才，它是一种职业性、技术性和应用型的高等教育，其培养的是与企业需求“零距离”的人才，培养的是一线技术员，所以实践动手能力的培养和训练是职业教育的基本要求。动手能力培养的有效途径是学生在校内实训基地和顶岗实习环节的训练。实训教学是高职院校教学的重点工作之一，实训基地建设是促进职业技术教育发展、培养高等实用性技能人才的关键[2-3]。因此，校内实训基地的建设在职业教育中受到了越来越多的关注和重视。校内实训基地是实验室、实训场所、实训设备、教学导师、实训教学计划、实训管理制度等一系列实训要素构成的统一体，涵盖了实验实训教学、职业素质训导、教学竞赛承办、职业技能鉴定、社会技能培训、双师队伍培养、高新技术推广、对外增值服务等诸多服务功能[4-5]。

　　我校园林工程技术专业人才培养模式为“三段式，两联动”，它是我校园林工程技术专业在发展改革过程中获取的重要成果。它是由园林工程技术的行业背景和要求所决定的，是综合行业工作程序，以园林工程项目工作内容为载体，结合学生学习由浅入深的能力培养规律形成的。其中技术技能教学是人才培养的核心，其合计约占总课时量的50%。技术技能的学习必须通过校内实训基地和校企合作实训基地的训练来实现。校外实训基地由于距离学校远、教学管理配套设施不完善、教学成本高等原因，不能满足学生技能学习的要求，因此园林工程技术专业校内实训基地的建设是制约本专业发展及人才输出质量的瓶颈。

　　经过多次调研总结我校园林工程技术专业的培养目标是面向景观设计与制图，园林工程施工、管理、养护，花木生产技术员等3个工作岗位培养景观设计，施工、管理养护，园林花木生产的技术技能型人才。因此，根据这3个岗位群的技能、知识、职业素养的培养要求来建设园林工程技术专业的校内实训基地。

　　2.1 实验室 本专业目前拥有植物生理、种子检测、园林植物病虫害、土壤4个实验室，可以完成《园林植物》《园林苗圃》《园林植物病虫害防治》等课程的实验项目。另有一个植物标本馆正在建设中，为《园林植物》《园林树木分类与栽培技术》《园林花卉栽培技术》《草坪建植与养护技术》等课程项目中园林植物识别与考核提供了实训平台。

　　2.2 实训室 2008年园林工程技术技术专业作为示范重点建设专业的辐射专业建设了园林制图、园林规划设计、插花与花艺装饰3个实训室。2014―2016年通过国家师资专业点建设项目资金投入对这3个实训室进行了升级改造。可以完成相关课程园林总平面图绘制、园林总平面图识图、小游园种植平面图绘制、居住区绿地设计平面图、花篮的制作、花束的制作等共46个实训项目的学习与训练。

　　2.3 实训场 2008年学校在示范建设中，园林工程技术专业作为园艺技术专业辐射专业，建成了园林植物养护实训场和园林工程实训场，由于投资所限，实训场设备不足，特别是园林工程实训场只进行了场地规整，园林工程设备及作为实训的园林工程施工要素未进行建设。

　　2.3.1 园林植物养护实训场 园林植物养护实训场主要结合《园林树木分类与栽培技术》《园林花卉栽培技术》和《草坪建植与养护》等课程进行园林树木、草坪、花卉的修剪、浇水、施肥、病虫害防治、越冬防寒等实训项目。有草坪修剪车、草坪修剪机、打草机、打孔机、修枝剪、绿篱剪、高枝剪、油锯、打药机、打坑机等仪器设备。

　　2.3.2 园林工程实训场 园林工程实训场是校内实训基地建设的重点。该实训场包括设备维修保养实训室、沙盘工程施工实训室、园林施工放线演练区、灌溉系统施工安装演练区、植物造景实训区。服务《园林工程》《园林测量》《园林工程项目管理》《草坪建植与养护》《园林规划设计》等课程。

　　2.3.2.1 设备维修保养实训室 主要是存放和陈列存放、陈列园林工程技术专业实践教学必需的园林养护机械；园林机械的保养、维修、示范及练习；操作示范园林施工器械的现场教学；园林专业学生设计、施工作品展示。

　　2.3.2.2 工程施工沙盘模拟演练实训室 内有1个主沙盘和7个子沙盘。主沙P供学生进行园林规划设计、园林建筑设计等课程的学习，作为经典园林作品的示教道具和教研、教学活动中已完成的园林工程项目的展示。子沙盘主要是学生模拟操作演练区，可进行道路、广场、水池、坐凳、花坛、微地形、亭台、廊架、假山、雕塑的施工演练，所需材料由缩小规格的真实材料或仿真预制品代替。子沙盘均可进行安装拆卸，对学生通过模拟施工形成现代设计理念，积累竖向设计体验，对提供潜育环境具有重要作用。子沙盘针对园林施工的7项核心施工内容，供学生进行园林工程各施工要素的施工流程学习，施工方法学习，施工管理规范学习。

　　2.3.2.3 园林施工放线范围作为园林施工放线演练区，所用仪器及工具都已具备，不需要另行购置。该区主要用于园林测量教学、园林施工放线 灌溉系统施工演练区 在学校南区划定在2 000m2范围作为灌溉系统施工演练区，主要为学生提供园林绿化灌溉管线安装的练习，在该区域学生可以进行管材识别、各种绿化管网安装布置的演练。

　　2.3.2.5 植物造景实训区 其功能是使学生掌握本地常见园林植物的造景方法和造景流程，通过实际动手训练提升专业技能，可以完成植物造景、立体花坛、绿雕的施工展示。通过展示植物造景的作品来体现高职园林工程技术学生的实践成果，同时可以锻炼和提升专业教师的职业知识、技能和教育教学水平。

　　园林专业的在校学生按照班级划分片区，负责校园的绿化养护工作。后勤派出1名技术工人进行统筹协调，每个班级指定专任教师进行技术指导和技能考核，同时结合《园林树木分类与栽培技术》《园林花卉栽培技术》《草坪建植与养护》等课程的实训项目和教学实习完成树木、草坪、花卉的修剪、病虫害防治、移栽、浇水、施肥、越冬防寒等项目，保证校园干净整洁、生气盎然，体现农业职业院校的特点和职业氛围。

　　2016年5月，园林工程技术专业2014级的学生在专业教师的带领下完成一个时钟花坛的设计、施工和养护，完成了《园林规划设计》《园林计算机辅助制图》《园林工程概预算》等课程项目的实训，同时将学生的作品以实物的形式展现出来，体现了我校园林工程技术专业师生的专业水平。

　　我校园林工程技术专业的校内实训基地的管理完全由专业教师负责，仪器设备的使用、维修与养护工作等都是专业教师带领学生共同完成。本专业的校内实训基地可以完成本专业课程的实训项目，同时是开展对外服务的窗口，每年开展对外服务项目20余个；是进行科学研究的平台，开展了8项校级课题，2项地厅级课题；满足每年的学生的职业技能鉴定和学生的职业技能大赛的需要；我校园林工程技术专业已经承办了4次新疆尔自治区级“景观设计项目”技能大赛，这与本专业校内实训及的的建设和完善是密不可分的。本专业的校内实训地基地充分体现了先进性、开放性、共享性。校内实训基地的建设及运行有效提高了教师的职业素质、教学能力、科研能力、实践动手能力。本专业在行业和高职院校同类专业的影响力稳步提升。

　　本专业的校内实训基地建成后，《园林规划设计》《园林计算机辅助制图》《园林工程》《园林测量》《园林工程项目管理》《草坪建植与养护》《园林制图》等课程可以实现理实一体化的教学，实现“做中学、学中做”，提高了学生的动手能力，整体上提高了园林工程技术专业人才培养的质量。

　　高度实践性是高职教育的特点，是高职学生的立身之本。高职院校发展的好坏与校内实训基地的建设和运行情况是息息相关的。我校园林工程技术专业校内实训基地建设和运行质量，决定了专业的发展水平、人才培养的质量以及教师的培养水平。因此，建设高水平的园林工程技术专业校内实训基地，开展理实一体化课程的教学，与校园景观绿化养护的结合，对专业的发展起着至关重要的作用。

　　[1]陈毓惠，汤帆.校外实训基地的建设管理初探[J].科技信息（学术研究），2008（23）：281-282.

　　[2]戴桂荣，张泽.高职实训基地建设共享机制研究与实践[J].职业技术教育，2007（9）：23-25.

　　[3]苏青，秦树萍.高职院校实训基地的建设和管理探析[J].科技导刊，2013（5中）：244-245.

　　1.1.1 成活率高。重阳木属树种栽植成活率高，扦插、播种育苗繁殖快，对环境的适应性强，可粗放管理。幼苗定植后恢复生长很快，栽植宜深，成活率可达90%。在旱季定植时，可采取低切干深植，效果也好[1]。

　　1.1.2 生长快。重阳木属树种具有速生特性，虽然在北部地区总树高和胸径生长量比原产地低，但平均生长量和连年生长量还是比较高的，而且持续时间比较长，可维持在10～20年间。同一立地条件下，比毛白杨年平均生长量提高15%，如35年后重阳木胸径仍保持1cm以上的平均年生长量，表现出较大的生长潜力。

　　1.1.3 根系发达。重阳木属树种的根系发达，属深根性树种，主侧根粗大而长半岛体育，侧根沿地表处向下延伸，根幅为冠幅的1.5倍。与东北平原地区的硬阔叶树种如刺槐的根系生长相比有明显优势。这是适应引种立地条件，保持旺盛生长的重要保证。

　　重阳木在水土保持方面有自身的独特优势。一是防风定沙。为防止或减轻作物及坡面所产生的风害，所栽植的重阳木在抑制风蚀、保护坡面构造物，并且减少作物因强风造成生理或机械伤害方面具有重要作用。二是道路植树。重阳木能够保护路面，路肩及护坡，减少冲蚀及维护。

　　重阳木除了能适应当地的环境外，且还能具备较强的空气污染物转换能力、光合作用能力、以及释放阴离子等能力，容易成功栽植并达到植物各项功能。就除尘的绝对量而言，叶片仍扮演最重要的角色。重阳木的叶片宽大、平展、硬挺迎风不易抖动，叶面粗糙多茸毛的植物能吸滞大量的尘埃。

　　（1）设立大学重阳木医学课程。国内大学已有植医课程（树医包含在植医范畴），但内容偏重农作物的健康管理，缺乏“树医临床医学”相关课程及培训，而关于重阳木的相关课程更是不多，树木健康管理仍不足。重阳木的健康管理课程应包括栽植、移植、养护、修剪、病虫害诊断、农药管理以及整合防治技术等不同于农作物的课程。（2）开设重阳木医师培训课程[3]。由大学、林试所及相关法人合作，针对非大学专业课程的工作人员设计理论与实务课程，加强重阳木健康管理相关课程及培训。树医课程由林试所与大学合作设计，并提供树医临床实习培训，相关法人团体如学会、协会也可参与合作。课程参考国际树艺师协会CA（Certified Arborist）的课程设计，包括土壤管理、树木生物学、植栽建立、修剪技术、诊断及治疗、树木保护及保存、都市林业、作业安全及树木风险管理等。

　　重阳木植栽为多年生木本植物，终其一生固定一处无法移动，为适应环境与竞争阳光，必需确保顶芽及伸长区产生高生长。然而，若重阳木植栽仅进行高生长会使其无法承受风压或自重而倾倒，因此，也必须利用茎部外周的形成层对内产生次生木质部，形成直径生长（肥大生长），使树干获得足够的强度来承受风压。经历长久演化的结果，重阳木植栽的高生长与直径生长间存在着巧妙的比例。重阳木植栽在面对外在动态风压时，若某部位强度较弱，则易于此处先行破断，而成为该树强度的瓶颈。由于树冠叶部行光合作用所生合成的碳水化物及所能转换的木质材料有限，因此重阳木植栽必须妥善运用直径生长所产生的次生木质部，使其各部位对外在风力具相同的抗风强度（即相同的安全系数），而不致浪费其有限的资源（木材），使自身达到充分的经济效益。

　　较老的重阳木时有发生倾倒或折断的意外，造成人员伤亡或车辆受损，须作妥善管理以防范未然。树干表面的凹陷可直接加以量测，但心腐空洞程度之评估较为困难，通过重阳木植栽健康状态外观检查法（visual tree assessment， VTA）、生长锥、钻孔阻抗仪、打音法、超音波或应力波非破坏测定技术等可以协助我们有更深的了解。常用的VTA法，是通过观察重阳木植栽外观以判断重阳木植栽健康状态，一旦发现树干外观有特殊的突出物，则其内部极可能已产生病灶。如树干中段呈一圈肿胀，可视为内部有均匀性腐朽的征兆；若肿胀偏于一侧，则腐朽孔洞偏于该侧；若肿胀位于树干基部，则表示有根腐的可能。空洞周围木质部会增生是因为树干产生空洞后所剩余的部分无法承受风力等外力，需增生木材以分散应力，使达均等应力状态。此外，树干外表若有突起纵线，则内部极可能发生开裂；重阳木植栽受不均等应力时，可发现受引张力侧的树皮薄且稀疏竖立，受压缩力侧树皮厚且紧密堆叠。

　　1 陆支悦，姜卫兵，翁忙玲.重阳木的园林特性及其开发应用[J].江西农业学报，2009（6）

　　随着园林绿化行业改革的不断的深入和发展，我国的园林绿化工程质量和服务总体水平不断提高。近年来，各地都加大了城市园林绿化建设投入，纷纷创建园林城市，有效地改善了城市面貌和城市环境，进一步提高了城市品位和投资环境。对于园林绿化工程施工单位来说，把园林绿化工程质量管理放在头等重要的位置是当务之急。

　　园林绿化施工要根据施工组织设计进度计划, 编制具体的施工作业计划和相应的质量计划, 对材料、机具、工艺、人员等影响质量的因素进行控制, 以保证园林工程产品总体质量处于稳定状态。同时规定各项作业活动和各道工序的操作规程、作业规范要点、工作顺序、质量要求, 使施工工艺的质量控制符合标准化、规范化、制度化的要求。

　　培养高素质的管理队伍, 人是影响园林施工管理水平的首要因素, 要创造优秀的园林作品, 必须坚持“守法、诚信、公正、科学”和拥有较强专业知识的管理队伍。大力培训绿化养护技工。目前大城市的园林绿化养护主要由进城农民工担当, 但他们中绝大多数人并不了解新优苗木培育管理、绿化工程施工等基本知识, 导致苗木死亡率较高。在市场稀缺绿化养护技术人才时, 园林施工企业要大力培训绿化养护技工, 以提高园林植物的成活率、利用率和观赏价值。

　　园林绿化工程是由若干个分部分项工程组成。要确保工程质量达到合同所规定的质量标准,就必须全面控制好施工过程, 使各分部分项工程都符合质量标准, 每一个分项分部工程又是通过各工序来完成的。由此可见, 工程质量是在工序中创造的, 要确保工程质量就必须重点控制工序质量, 对每一道工序进行严格检查, 当上一道工序不符合质量要求时, 不得进入下道工序施工。只有每道工序都符合质量要求, 整个绿化工程才能符合质量要求。具体来说, 必须做好以下各道工序。

　　根据设计文件上的种植要求按比例放样于地面, 确定各树木的种植点。规则式种植的定点放线可以根据地面固定设施来做。要求横平竖直, 整齐美观。自然式放线的方法是如果范围较小, 现场与图纸相符可用“交会法”定出种植点。如果地势平坦, 范围较大可用“网格法”。如果范围特别大, 测量基准点又准确的绿地, 可用“平板仪定点”。

　　种植穴的大小深浅要根据栽植品种规格和树种的根系情况确定。一般应比规定根幅或土球大40～100 厘米, 加深20～40 厘米。穴挖得好坏, 对栽植质量和以后的生长发育有很大的影响; 为保证以后成活的质量, 要对挖穴的规格严格要求。

　　分为上部修剪和下部修剪, 即根部修剪和树枝修剪。栽前修剪的目的主要是为了提高成活率和树形培养, 同时减少自然伤害。因此在不影响整体景观的前提下进行适当的修剪。根部修剪是对已劈裂、严重磨损、生长不正常的偏根及过长根进行修剪。这样容易成活, 而且树形优美。树枝修剪要根据树木品种不同采用不同的修剪方法。

　　种植树木以阴天无风最佳。栽树木可分为裸根苗栽植和带土球栽植。裸根苗的栽植, 一般以2人为一组, 放苗入穴, 看看根幅与穴的大小沉溺是否合适, 并进行适当修理。然后一人扶正苗木,一人先填入细碎的表层土, 填到一半时, 轻轻地提一提苗使根系自然向下舒展。然后踩实, 继续填满穴后再踩实一次, 最后盖上一层土与地相平, 填的土与原根茎痕相平或略高。灌木应与原根茎相平。然后做水圈, 大规格的苗木要立支撑。

　　栽后管理工作的好坏直接影响苗木的成活及生长, 所以要注意栽后管理的工作是非常重要的。栽后管理一般分为灌水、封堰及其他。不同地区不同气候, 根据各地的条件做好栽后管理工作, 保证苗木成活。

　　人是施工质量控制的主体, 是提高工程施工质量的关键。工程开工前针对工程特点, 由项目总工程师负责组织有关部门及人员编写园林绿化工程质量意识教育计划; 计划内容包括企业质量方针、质量目标、技术法规、规程、工艺和质量验评标准等。通过教育提高各类管理人员和操作人员的质量意识, 人人树立百年大计、质量第一的思想,并贯穿到实际工作中去, 以确保园林绿化工程创优计划的顺利实现。各级管理人员的质量意识教育由项目经理部总工程师及现场经理负责组织教育; 各工种负责人由园林绿化工程质量负责人组织进行教育; 施工操作人员由各工种负责人组织教育。现场责任工程师及专业监理工程师对施工操作人员的教育情况进行监督与检查。

　　施工操作人员是工程建设的直接执行者, 只有他们的管理水平和技术水平提高了, 工程质量才能达到既定目标。因此, 对施工队伍进行技术培训和质量教育, 是提高队伍管理水平和园林绿化种植水平的关键。未经培训或培训不合格的队伍绝不允许进行施工。同时, 项目部要建立质量责任制, 把质量保证体系贯彻落实到施工质量管理中,并督促各项工作落实。

　　土方工程主要控制两个方面: 土壤质量和土方造型。土壤质量是影响植物种植成活率的重要因素。绿地进土前必须先查看土源, 可以依据有关园林栽植土质量标准对栽植土壤进行检测。土方造型要兼顾景观和排水要求, 景观是功能性要求, 排水是技术性要求, 应以地形排水为主, 做好地形整理工作, 满足设计文件标准和植物配置要求。

　　工程质量的好坏直接取决于苗木的合格与否,没有合格的苗木, 不会生产出合格的产品, 所以对苗木质量严格把关是保证工程质量的重要环节。

　　其操作的主要内容有:(1) 根据设计文件要求, 选择生长健壮, 没有病虫害的适宜树种;(2) 苗木长势良好, 形态符合造景需要, 能满足设计文件要求;(3)依据设计文件做好苗木规格的检查验收, 确保不合格的苗木不进场、不使用。

　　园林绿化工程中投入的苗木具有不同的生长规律, 栽植季节和栽植时间也各有差别。掌握不同苗木的最佳栽植时间是苗木成活的关键。因此,必须遵循苗木生长规律, 在苗木最适宜时间内栽植,确保苗木成活, 提高工程质量。

　　园林绿化工程是扫尾工程, 在施工过程中常与其他专业施工相互干扰, 处理好相互间关系是保证苗木成活的关键。

　　保障维护的好坏是绿地质量和效果的长期保障。管护中存在的问题主要是: 忽视管理, 有的是资金投入少, 人员、机械设备、材料物资都严重不足, 管理不到位; 有的是管理人员素质较差, 不了解苗木的生长规律, 造成病虫害严重等等。要解决上述问题,首先应充分认识管理工作的重要性, 只有保证植物生长健壮、绿地洁净美观才能给人们带来美的享受, 才能发挥绿地的功能作用, 所以加大管理力度, 加强管理技术人员培训, 提高管理水平是当务之急。同时要严格制定管理标准, 使管理做到有章可循, 有据可依, 要进一步创新思路, 在管理机制, 管理经验和技术上不断创新。

　　园林绿化工程的施工管理是一门实践性很强的学科,要求在实际工作中既要掌握工程原理,同时又要具备指导现场施工等方面的技能,只有这样才能在保证工程质量的前提下,较好地把园林绿化工程的科学性、技术性、艺术性等有机地结合起来,建造出既经济、又实用、且美观的园林作品。

　　[1]雷燕峰,王所.园林绿化工程施工管理的几点思考[J].中国科技新产品,2010(13).

　　随着园林事业的发展和壮大，需要大量面向城镇园林建设第一线，从事园林绿化、尤其是园林植物栽培养护管理等方面的应用型人才，实用型人才。这就要求学生在校期间就能学到扎实的理论知识与实践技能，从而满足社会对人才的需要，在传授给学生知识的同时，更要注重及时巩固所学知识、技能，在记忆和体验的基础上提高知识本领和实践技能，使学生学有所用，掌握一技之长。

　　教学方法和教学手段要大胆改革，这是培养高素质人才不可忽视的首要问题。在园林植物栽培养护的教学中进行教学方法的改进，是大势所趋，教学实践证明，应从以下几个方面入手。

　　（一）增加多媒体示范教学。将理论与实践结合起来，对难理解的抽象内容用图片多媒体的方式展现给学生，同时用实物进行试验自己总结特点，这样学起来即轻松又牢固。现在的教学中往往会出现这样的问题： 教师在指导学生实际操作的时候，学生总会提出各种各样的问题，会干扰老师的思路，这样的结果可能是，越做越差，越修改越对示范操作不利。因此在教学中应该遵循一般程序示范： 先选择一两个实例进行分析讲解，然后动手演示一个具体的操作，并在演示中和演示后总结出相关的普遍性原理，最后再进一步用不同的设计实例说明和印证相关的原理。这样，学生才能在学习和实践中快速提高实践技能。多媒体教学具有图文并茂、生动形象、信息量大等特点，能直观、全面、生动地传递各类知识信息。它可以培养学生的创造性思维，提高形象思维的能力，同样也可以培养学生的想象的空间，更有利于对知识的理解和掌握。

　　（二） 增加实例教学。实例教学即通过典型的实例的分析，引导学生的学习思路，起到举一反三的作用，是值得采用的教学方式。它还可以避免某些“只可意会，不可言传”的空洞理论现象的出现，同时要注意实例的选择应结合当前市场经济发展的前沿动态，让学生及时了解和掌握最新的信息和发展状况。

　　（三）增加实地教学。实地教学在许多学科教育中已广泛运用，面对职业教育的现状，要求我们培养的学生做到零距离就业，实地让学生有可看可比的内容，培养学生发现问题——分析问题——解决问题，让学生来评价总结，让学生积累知识，积累经验，同时心理上又不带压力的学习，更加贴近社会。通过典型实例的剖析，引导学生触类旁通，最直观地接触现实的栽培管理，起到事半功倍的效果。

　　（四）重视网络技术的应用。现在的学生对网络的爱好应重视。正确引导和利用将会起到事半功倍的效果。园林植物栽培养护课所涉及的知识多，综合性强，一方面要加强网络建设，通过最新的网络获取最新的知识和信息，了解最新的发展动态。一方面是通过学校的校园网，这样能促进学生之间、师生之间的思想沟通、交流，这是很好的一种教学资源，应该广为利用。

　　在理论教学和实践教学相结合的模式中，实践教学是其中的一个重要组成部分，是加强实践教学环节，提高学生实践能力，培养创新精神的关键，教学实践基地是学生创新能力的培养基地，是岗前培训的基地，是提高实践教学教学质量的关键因素之一，因此建设并完善实践性教学体系和实践基地十分重要。

　　（一）利用校内实践基地，提高学习效果充分利用学校内的基地资源，组织学生进行有计划，有步骤的阶段教学实习，通过现场教学，既增强学生的实践能力，又加强学生对理论知识的理解和巩固。通过具体的生产性项目的实践，提高学生发现问题、分析问题和解决实际问题的能力，同时还能通过生产型的实践活动，激发学生的学习兴趣，培养互相帮助，团结协助的精神。

　　（二）利用校外实习基地。学校外的实习基地也是最优秀的教学资源，可以带领学生到校外的实习单位，实地考察参观学习，了解市场行情和动态，掌握最新的园林绿化养护信息，掌握目前园林植物栽培养护中的前沿技术和信息。

　　现代教育理念强调学生是学习的主人、发展的主体，强育的开放性和服务意识，强调师生的双向沟通、合作和交流。在教学中，有时会感到《园林植物栽培养护课》理论课形散而枯燥，得不到学生的关注，教学效果自然不好。究其原因，是我们把教学当作单纯传授知识的过程，在教学中教师活动过多，学生活动过少，剥夺了学生的主体地位，掩盖了学生的思维过程。因此，在课程教学中，一定要以人为本，多注重实践教学的研究和探索，要指导学生自己去实践，这样才能满足学生掌握知识的需要，才能搞好课堂实践教学。如讲授“园林植物嫁接育苗和园林施肥时课程时，针对具体的教学内容，教师边讲边示范，然后让学生自己实地操作，反复实践。这样学生才会感觉学得轻松，有趣，掌握知识也相对容易和牢固。

　　通过实践教学，既能增强学生适应实际工作环境和解决问题的能力，巩固学生专业知识的系统性和完整性，还能培养学生吃苦能耐劳和团结协作的精神，为以后就业步入社会奠定扎实的基础。将试验、实习与实际管理结合起来。校园内的实践基地就是学生学习的好场景，学生在校期间要参与校园绿化管理工作，根据管理的效果来计算平时成绩和期末考试成绩，这样一来校园内植物的情况学生可以随时发现，结合自己的知识来做出相应的判断，并拿出解决的初步方案。还可以结合开展第二兴趣课堂，拓展学生思维. 提高应用知识的能力。比如： 成立园林植物嫁接小组，扦插小组，施肥小组，灌溉小组等。

　　在教学中注重教与学的本质问题，注重学习过程中学习与实践相结合的关系，勇于创新，通过教师教学的大胆创新改革和不断探索，让学生在掌握理论知识与实践知识的同时学会发现问题、分析问题和解决问题的思想和方法，培养学生的实践能力，从而真正实现培养实用型人才的教育目标。

　　培养学生的创新能力，进行全方位教学，这是每一位教师追求的目标。教学有法，但无定法，在教学中实施大胆的创新教育教学方法，不仅是本学科建设的需要，更是学科发展的需要和动力，只有观念创新，理论创新，方法创新，并且实施于教学之中，才能使园林植物栽培养护学科的教育教学方法，获得更大的创新和推进！

　　园林工程已经随着时代的发展成为一个城市的标志性建设，对于满足人们的需求和美化城市的环境有促进作用。但是由于对经济建设的重视和土地资源的缺乏，园林工程植物种植施工的现状并不乐观。如果园林工程植物种植施工技术要继续服务于环境的建设和人们的需求，那么就需要园林工程施工人员运用有效的施工技术来保证施工质量，使园林的作用得到有效发挥。笔者通过分析现状和找出问题，对园林工程植物种植施工技术的不足和发展方向进行研究和总结。

　　各部门协调的不足是园林工程植物种植施工中隐晦却很重要的问题，不仅对施工过程的各部门和各环节有不利影响，还对其他问题的解决有消极作用。工程施工的流程大体是一致的，把分析，设计，施工和检验各个环节连贯起来，就需要各个部门良好的配合。但是，在实际施工中，各个部门的交流和沟通通常得不到重视甚至是被忽视，所以，在需要协调的环节中，没有统一的实施方案和一致的施工理念，就会使植物种植的施工无法保证质量，施工技术得不到发展和提高。

　　园林工程行业无法得到发展和创新的一个重要原因是缺乏专业的施工人员。一方面，施工人员的专业素养和技术培训不够，直接导致在施工过程中出错或者出现偏差，比如，把园林工程和移植绿色植物的工作混淆；或者在培植植物时由于不了解植物的生长环境和生活习性，大大降低了植物的成活率，影响施工工程的最后效果。另一方面，对施工人员的专业管理不够，首当其冲的就是由于管理疏忽或不到位，施工人员粗心大意，直接影响施工要求的完成和施工效果的呈现；另外，施工人员的管理不完善，在任何施工环节都会出现细小的问题，比如在预防虫害中忘记检疫，就会引起更大的问题。

　　由于施工人员专业素养不达标或者是管理人员对后期养护环节不重视，使得在实际施工中往往忽略后期养护的重要作用。但是，园林工程植物种植施工的现状表明，缺乏后期养护的植物，就会出现种多养少的现象，浪费资源的同时又达不到预期效果半岛体育。成活率不高的问题直接影响施工环节的质量和验收环节的结果，所以针对养护人员专业技术水平不高或者知识储备不够的根本原因，管理人员应该做出相应的分析和研究。园林工程植物种植施工技术的提高与解决问题的每一步都有关系，所以应做好施工经验的总结和施工策略的研究。

　　园林工程既能为城市建设增光添彩，又能促进生态多样性，在根本上促进城市的精神文明和生态文明建设；那么在植物种植施工技术的实际应用中，就要求管理人员加强对施工技术的了解和掌握，在遵循施工原则的基础上，制定保证施工质量和施工效果的措施。只有对园林工程植物种植施工技术有一个全面的了解，才能在设计和施工环节贯彻保质保量的应用理念，使得植物种植施工技术的应用达到美化环境，生态多样化和创造财富的良好效果。

　　施工技术多种多样，但是只有在正确的流程和严格的技术要求下，才能使施工技术的应用卓有成效。首先是苗木的选择，在多个方面有精确的要求。在挑选中，苗木的规格与设计要求的规格误差不能太大；在运送过程中，相关人员注意要用蒲叶和草绳包装，防止土壤松散和水分蒸发影响成活率；在栽种之前，检查苗木的规格和生长状况，有虫害或者不符合要求的要筛选；而细节要求要更加注意，比如草卷和草块的杂草不超过1%，草卷的土层厚度为2cm，草块则为3cm。其次是定位线的放置。因为涉及乔木，灌木，草坪不同种类的植物种植，对定位放线有特殊要求。比如在实际操作中，高低距离，林冠起伏，林缘线的弯曲状态都需要流畅的同时符合现实情况，确保其合理性。最后，苗木栽种的技巧也非常重要。除了注意树木生长背环境，还需要细致准确的实际操作，比如，在栽种前检查，栽种过程中准确定位，保证树木的自然状态，对不合适的土壤进行替换等，都是在施工应用中应注意的问题。

　　针对分析的主要问题，基于施工要求，管理人员需要总结出保证施工质量的措施。第一，整体规划。确定了植物种植的施工项目后，不仅要针对该项目做研究和调查，还要对所在地区进行整体了解和规划。比如最重要的水文和土壤方面，对当地的土壤状况提出改进措施是园林工程应该做到的。第二，对施工人员进行培训。针对施工人员专业素养缺乏的问题，一方面，需要加强专业技术和知识的学习，提高实际应用的水平；另一方面，施工人员的道德素质的培训也不能落下，以专业又温和的面貌面对客户，才能提高专业水平。其他如创新和应急能力，也是员工培训的课程之一。最后，养护工作要到位。在养护人员的工作中，根据天气和土壤状况调整植物的养护措施是基础工作。此外，细节要求如蛀干病虫害受害率不大于5%，枯枝率不超过10%，都是需要养护人员一一落实的。

　　(2)园林绿化养护管理应充分体现设计理念。在园林绿化养护管理工作中，在设计园林养护时，需满足园林的功能性和艺术性，创造优美的视觉环境，根据当地实际情况，合理设计园林尺度空间，在提高艺术效益基础上适当降低园林建设和绿化养护成本，满足园林设计要求。

　　(3)园林绿化养护管理贯彻落实生态理念。园林绿化养护管理工作中需为群众服务，为居民提供舒适、优美的环境，在园林绿化养护管理工作中要贯彻落实生态理念，避免盲目追求精雕细琢的标准，充分发挥园林的自然美和生态美，以此贯彻落实生态理念。

　　(1)灌溉与施肥:①灌溉。在园林植物灌溉时，需根据园林植物四季中各个需水特点，并分析当地气候、土壤中水分的变化规律、植物栽培时间等因素，确定植物需水灌溉量。在确定灌溉次数和灌水量时，需结合植物种类、土质、气候及大小。灌水对应一次或分几次灌溉，灌溉水不得太少，若只湿润浅层土壤，使植物根系只能处于表面，分布浅层，不耐旱，造成植物的倒伏半岛体育。灌溉水的选择时，河水、湖水、井水、池塘等所分布的水均具有一定数量的有机物质，属于水质较高的灌溉用水。在灌溉前需先松土，促进水分渗入。灌溉后扒平土埂，后耕除草、松土，切除土壤毛细管，减少水分蒸发。夏季宜在早晚实施灌溉，冬季宜在中午前后灌溉;②施肥。为了促使园林植物生长，需给土壤经常施肥，调整土壤中水、肥、气、热四大分子处于最佳状态，与植物生长时间紧密配合，在最需要生长时施肥，根据土壤实际情况，采取放射状和全面性施肥，可与灌溉相结合，促使肥料的充分吸收。肥料充分腐熟，以水稀释后使用。施肥次数根据植物情况确定，如花灌木等情况需每年施肥一次，花前花后各追加施肥1－2次。

　　(2)整形与修剪。园林绿化养护管理工作中，可通过植物整形与修剪，满足植物的形态和观赏效果。整形可根据人为意愿适当整理植物，明确植物形态和姿态，满足观赏效果;修剪是疏删或短截植物器官，促使植物的生长和更新复壮。整形与修剪工作中，需根据植物生长习性和生长势确定，并考虑当地环境与公园组景情况。在整形与修剪时，尤其是对树木进行整形与修剪时，应注意实施高空作业安全措施。在修剪过程中避免损伤树皮，在修剪病枝后，应消毒后再修剪其他枝条。

　　(3)防寒与抗寒。冬季，天气寒冷、干燥而且多风，一些不耐寒植物在冬季或早春会遭受冻害，轻者树木出现花芽干瘪、主干纵裂，严重时会整株死亡。为了使植物安全过冬，在入冬时需考虑植物低温耐受情况，采取保护性措施。在防寒与抗寒时，需加强植物的栽培管理，提高植物抗寒能力;适时灌冬水与春灌;保护根颈和根系;包裹与涂白，扣盆、扣筐等方法。比如在2009年，郑州地区气温骤然下降，造成郑州市郑开大道绿化管理处大叶女贞、海桐球、法青等多数植物冻害至死，严重影响了景观效果。因此郑州地区在保护树木时，郑州地区一般应在11月底至12中旬，通过冬灌，浇一次透水，冬季封冻后树根周围形成冻层，维持根部恒温，安全越冬。其次根部培土，在树木根茎部培起直径80－100cm、高30－50cm土堆，预防低温冻伤根茎部。在树干涂白时，取石硫合剂原液(1斤)，杀虫剂(1两)，食盐(1两)，生石灰(10斤)，水(20斤)并加入适量油脂充分搅拌，以此涂白，使树木安全过冬。

　　(1)草地。草地绿化养护应保持草地均匀整齐，养护管理需结合草地不同阶段的不同特性强化管理，针对不同季节出现的不同杂草实施不同处理。使用正确工具连根拔起杂草的整个植株，并利用周围碎土填整草地出现的坑洞，保证草地平整性。在推剪草地时，按照一个固定周期修正，坚持8次修剪，适当添加肥料正确施肥。

　　(2)绿篱绿化养护管理。自然式绿篱只需在栽培管理期间剪除病态枯枝，整形式绿篱需经过专门的修剪整形，根据绿篱实际情况，可修剪成几何图形;高大壁篱可做成雕像山石、喷泉等背景;或树木单植或丛植，修剪成兽、建筑物等形状。修剪时，立面形体应与平面栽植形式相和谐，满足美化效果。

　　(3)园林花坛养护管理。花坛花卉绿化养护管理时，在栽种花卉时，需加强管理，若天久不雨，需隔1周浇水;交通频繁、尘土较重、空气质量较差地区，需每隔2－3天喷水清洗花木叶面的尘土。及时拔除花坛里的杂草和枯萎的花束，并随时更换。注意修剪扰乱美观的枝叶，栽种在花坛中的植株不可再次施肥，若留种在花坛时，若长时间不更换花木，需适当延长开花时间，每1－2周施肥一次。在管理盆栽花卉时，首先是对花圃实施养育培育，其次是对装入在盆中的花卉进行养护管理，使盆栽花卉能够达到最佳观赏价值。培育花圃中的花卉时，可选择不同季节的花苗，如玫瑰、杜鹃、牡丹、女贞、连翘、迎春、月季等，可以阴生植物作为主要培育对象，通过整地播种等方式栽培花卉。对于盆栽花卉养护管理时，在摆放花卉时可分散式管理，保持良好的通风、光照，并注意对花卉实施防寒、防旱等工作，加强病虫防害工作，及时发现病虫危害并进行有效处理。

　　随着城市建设的迅速发展，园林植物的绿化及养护越来越受到人们的关注，园林绿化工程建设越来越受到重视，对工程的施工进行控制管理也尤为关键。因此，对园林绿化工程施工与养护管理进行深入的分析与探讨就显得更加重要和关键。

　　1)苗木管理的土质要求。苗木生长对土质一般没有太高的要求，但是应该保证土壤中盐、碱、酸符合种植要求，一般来说粘性较大、贫瘠、盐碱地、受工业污染的土地是不适合苗木种植的，在这种情况下可以通过土壤置换、形状改良等多种方法使土壤达到苗木成长的要求。对于比较贫瘠的土地还可以通过牲畜肥料改良或有机肥改良的方法，提高土壤营养成分。

　　2)苗木管理的水质要求。苗木管理中要按照苗木的生长期，正确的给它们浇水，一般情况下对水质没有太多的要求，但是酸、碱、盐等成分较多的水源，并不适合苗木浇水，污染严重的水源也不能用于苗木灌溉。

　　3)绿化苗木的选购。在园林绿化当中，选择株型好、根系发达的苗木有利于苗木的栽植以及后期的管理，为此在苗木管理中应该注意以下几点:a．选购乔木的时候应该尽量选择生长健壮、树冠开展、根系发达、无病虫害的树苗，胸径应该大于2 m，树高一般不低于1．5 m，树干上不能有伤痕或截枝。b．购置灌木的时候应该选择常绿、根蔓、梳打、植株茂盛的树苗，要根据本地区的气候特点和土壤要求，不破坏周围的自然环境。c．所选择的草本植物应该是耐旱、耐涝、生长快、根部发达、多年生的植物，并且应该具备一定的观赏性。

　　1)草本苗木施工方法。在园林绿化草坪的种植过程中，一般可以采用播种、栽种和铺种三种方法，播种一般适用于结籽量大、容易采集、较为茂盛的草本植物，采用播种方法的种子质量纯度应该达到97%以上，发芽率应该达到50%以上。采用单播方法的应该根据种子的质量与发芽率确定实际种子用量，种子一般用量为10 g/m2～20 g/m。

　　2）采用混播方法的应该根据出芽率以及草坪设计要求确定不同种子之间的比例，一般也是10 g/m2～20 g/m。便于与护面层结合。

　　3）结语建筑外墙采用外保温技术存在着多方面的优越性，既明显改善了居住舒适性，又有良好的节能效果和综合经济效益。随着我国建筑节能要求与舒适性要求的不断提高，采用外墙外保温的需求正在日益迫切，外墙外保温市场必将迅速扩大。许多国家的技术经验和国内多年的工程实践证明，外墙外保温技术确实是中国建筑节能技术的一个重要的、基本的发展方向。在各方的共同努力下，我国外墙外保温技术的繁荣指日可待。

　　施肥的方法：小树结合松土施液肥，大树在冠幅内地面均匀开穴干施，3年以上高大的树木原则上可不施肥。绿化树木的水分管理，重在幼树，原则是保湿不渍，表土干而不白。高大乔木，根深叶茂，不存在因缺水影响生长，灌木矮小，根系短浅，盆栽地栽都要防旱保湿不渍，才能正常生长。

　　绿化林木，通过艺术设计，认真管理，使之有稀有密，有型有款，错落有致，是绿化成功的关键之一。灌木要求整齐有形有序，树形是树木不断生长和通过人工不断修剪而成，可修剪成圆球型、方型、扇型、菇型、抽象图案、线条、柱桩、锥桩等。甚至可用铁丝编织文字或双龙戏珠”“、狮子滚球”“、孔雀开屏”等让灌木的枝叶在其中生长，通过编织修剪而成。

　　绿化树木主要的虫害有天牛、木虱、潜叶蛾、潜叶虎、介壳虫、金龟子等，主要的病害有根腐病、白粉病、炭疽病等，除了药物防治外，培上要经常清理枯枝落叶，保持清洁，同时要排除渍水，必要时修剪后喷药。

　　盆栽花卉是经过两个阶段培育而成，第一个阶段是在花圃进行培育，第二个阶段是装盆后生长到具有观赏价值或开花前后，摆放到室外广场(花坛)、绿化景点中。花圃培育盆栽花卉，首先选择各类各种时花和阴生植物，进行整地播种或扦插，盆栽花卉第二阶段的管理，由于摆放分散，重点做好三防：防旱、防渍、防冻。盆栽花卉由于分散，通风透光好，病虫较少，但要细心查看，一经发现，要用手提喷雾器逐盆喷药。

　　园林绿化中有少量成品盆景，置于亭台楼阁内和特需的景点中，其栽培管理与木本盆栽花卉大致相同，不同的关键之处是修剪保形，不同的盆景有不同的艺术造形，生长中树干不断长高，枝叶不断增多，如不修剪会变型失型，失去原有的设计风格特点。盆景修剪，需由有专业知识和技能的技术员、园艺师操作，该剪则剪，不该剪则不剪，千万不要破坏观赏面，失去原有流派、风格和艺术造型。

　　1）养护工作缺乏创新，养护管理人员的技术业务素质有待提高养护管理人员缺乏必要的技术培训技术业务素质普遍较低，养护工作缺乏创新，目前采取的一些养护措施，方法比较简单，技术含量低，养护效率较低，效果较差。

　　2）树立重建和重管的认识政府各级部门及全市人民应真正认识到绿化的重要性，树立爱绿护绿人人有责的意识，加强对绿地养护管理，使养绿、护绿成为每个居民的自觉行动和应尽的义务。

　　3）在创新管养机制上下功夫，开拓绿地认养的渠道在坚持自愿原则的前提下，实行协议管理的办法，明确认养者和绿地管理单位的责任和权利；可由认养单位或个人直接负责绿地养护、保洁和建设管理工作，并监护树木花草及设施不受破坏；认养单位和个人可享有冠名权。

　　4）建立完善的园林绿化养护管理质量检查、考评制度，奖惩分明，提高职工积极性实行定人、定岗、定任务，周查、月查、季查的管理制度，全面提高养护质量水平。定期组织职工进行培训、学习，并与兄弟单位进行交流，取长补短，使职工掌握更多的养护知识和经.

　　本文分析了园林绿化工作的重要性及影响当前园林绿化养护工作及管理水平的因素，提出提高园林绿化养护管理水平的主要措施，总而言之，园林绿化是现代化城市的重要标志，是改善生态环境的重要途径。园林绿化工程养护管理是园林绿化事业的核心要点，只有努力提高园林绿化养护管理的水平，才能使园林绿化发挥更大的生态效益和社会效益。以促进园林绿化养护管理工作的进一步发展。

　　[1]容振坤.园林绿化工程质量管理与控制[J].现代农业科学,2009(03).

　　*年，我县农业农村工作要紧紧围绕县委第十一届八次全委扩大会议提出的“坚持科学发展，构建和谐*”的时代主题，以粮食稳定增产、农业持续增效、农民继续增收为核心，立足于加快农业科技进步，优化农业产业结构，加强特色农业基地及农业基础设施建设，延伸特色农业产业链条，增强农业综合生产能力，倾力打造川东特色农业大县，促进农村经济社会全面发展。

　　目标：积极建设三板现代农业示范园，通过示范带动，*全县粮食种植面积160万亩，总产58万吨。其中，小春粮食面积55.7万亩，总产13.0万吨；大春粮食面积104.3万亩，总产45万吨。全年经济作物种植面积75.5万亩，农产品优质率提高五个百分点，全县种植业人均增收60元。全县农民负担比上年进一步减轻，无重大、恶性案件发生,农民人居环境得到明显改善。

　　按照上述目标和县委、县政府的总体部署，为了全面完成*年农业各项工作，以建设社会主义新农村为总抓手，着重抓好以下几方面工作：

　　*年开始，重点推广黄花切片繁殖育苗技术、“两改一增”施肥技术、地膜干制捂花技术、冬季综合利用等技术；重点探索黄花病虫害生物防治、化学除草、地膜覆盖栽培技术，增加种植面积，提高单产水平，增加种植效益；重点培育黄花新品种，研究反季节黄花、再生黄花的高产栽培技术，以及保鲜加工技术，从品种上、栽培措施上、保鲜加工上探索*黄花“四季鲜活”的途径，提高*黄花综合效益。(1)积极参与筹办首届“黄花节”。（2）建立黄花种质资源圃20亩。（3）抓好2万盆黄花盆栽管理。（4）建立“武坪早”黄花母本园10亩。（5）开展黄花品种比较试验。（6）、打造*黄花品牌。以*被誉名为“中国黄花之乡”为契机，全力筹办首届“黄花节”，配合有关部门积极申报“*黄花”证明商标、“*黄花”地理标志产品保护，不断提高“*黄花”的知名度，做大、做强、做响*黄花品牌。（7）通过政府引导、群众参与的办法，在19个乡镇完成新植黄花0.5万亩、老龄蔸改造0.5万亩的任务，同时推广黄花地冬季综合利用技术，提高黄花种植经济效益。年产干花5000吨，收入达到9000万元。

　　*柑桔种植面积虽已达10万亩，但品种结构不合理，果品质量差，农民增产不增收。为此，*年着力壮大“一带两片”柑桔生产规模，辐射带动全县成片种植，加快品种改良和加大品种结构调整力度，通过两改(品种改良、老果园改造），提高柑桔品质。（1）抓好园地建设。一是抓好三板柑桔新品种展示园的管理和拓展，使之成为全县柑桔新品种“窗口”；二是加快柑桔营养钵育苗进度，新育30万株营养钵苗，完成20万株枳橙砧木苗的嫁接和出圃柑桔营养钵大苗10万株，使之成为全县柑桔品种更新换代的“种库”；三是抓好鹤林乡1000亩特色果园的建设和贵福香甜李果园建设，使之成为全县发展伏季水果的“样点”，带动全县伏季水果向“名、特、优、新、稀”方向发展。（2）抓好品种改良。一是通过营养钵种苗新植，加大15年以上老树的间伐改良和老果园的改造，通过10万株营养钵苗出圃新植，带动全县新植柑桔5000亩；二是通过高接换种，对15年以下树龄的优质果树进行改造，重点对巨光乡500亩柚子树高接换种的品改，带动全县高接换种的品种改良2000亩。三是通过发展新柑桔园、伏季水果园，调整品种结构，满足不同时期、不同群体的市场需求。（3）切实加强标准化体系建设，着力推广标准化生产技术，把我县建成川东北最大柑桔生产基地。（4）创建*柑桔品牌。发展精选、消毒、分级的“包装”上市产品；积极创建“绿色食品”和“有机食品”的柑桔产品；注册有地方特色的“*锦橙”、“大红袍”柑桔商标，提高*柑桔知名度，打响*柑桔品牌。年产柑桔74000吨，收入达到13500万元。

　　在稳定粮食面积160万亩的基础上，普及优质粮油作物，组装配套高产栽培技术，在全县60个乡镇建立优质粮油作物种植基地，在中滩、有庆、涌兴、鹤林等乡镇建立核心高产示范片。*年开展“77422”（即亩产创建指标：水稻700公斤，玉米700公斤，小麦400公斤，油菜200公斤，洋芋2000公斤）优质粮油高产创建活动，捆绑良种补贴、科技入户、三百工程、测土施肥等项目，集成组装配套水稻旱育秧、超高产强化栽培、再生稻强化栽培，玉米肥团育苗、乳苗移栽，红苕起垄栽培，小麦精量播种、疏株密植，油菜宽窄行条栽、增施硼肥及免耕化除半岛体育、秸秆还田、测土施肥、综防病虫等主推技术。在三板、鹤林、中滩、新市、渠北建5万亩水稻超高产强化栽培技术示范片，辐射带动公路沿线万亩，在望溪、琅琊、贵福建立3000亩玉米高产示范片，推行玉米乳苗移栽技术，在望溪、中滩等乡镇建10000亩优质小麦高产示范片，在涌兴、望溪、龙潭建2500亩油菜高产示范片，在涌兴、李渡、渠南、天星、望溪建冬作洋芋高产示范片4000亩，在望溪、青神、鹤林建再生稻高产示范片5000亩，积极扶持龙头企业，不断壮大生产规模，搞好农产品深度加工，增加农产品附加值。力争全县订单在55万亩以上。实现粮油恢复性增产，粮食总产达58万吨，油菜达2.75万吨。

　　继续巩固和发展土溪镇蔬菜示范基地，带动全县蔬菜生产发展，*年全县蔬菜生产面积继续稳定在20万亩，按“一村一品”规划，着力抓好全县25个蔬菜专业村建设；积极引进、推广3-5个食用菌、双孢菇和莲藕新品种，搞好新品种的试验示范工作；鼓励和培育种植大户进行蔬菜集约化生产和反季节大棚蔬菜栽培，并配合蔬菜基地申报无公害蔬菜生产基地及产品，提高品质，扩大商品蔬菜种植规模，打造川东北和重庆蔬菜供给地，实现收入6.5亿元。

　　*年认真抓好全县粉葛规划，依托*薯类加工厂，重点在屏西、有庆、中滩、宝城、加禾等乡镇发展粉葛10000亩。建立品种展示园30亩,粉葛母本园20亩,选育、引进、推广产量高、淀粉含量高的粉葛新品种,建立高产栽培示范区50亩,从栽培品种、模式、技术上入手，逐步建立粉葛高产高效栽培示范园。年产粉葛2万吨，收入2000万元。

　　建立中药材品种试验区，搞好*北部文崇、报恩、涌兴、安北、大义、义和、柏水中药材基地的建设规划，全县新发展中药材10000亩；协助企业抓好涌兴、安北已栽中药材的技术培训、指导工作；发展壮大已建药材基地的同时，积极引进多家企业和业主在其它适宜乡镇建立基地，多品种、多类型发展中药材，收入达到6000万元。

　　以实施农业科技入户示范工程和良种补贴项目为载体，推进现代农业科技的普及推广，形成“科技人员直接到户、良种良法直接到田、技术要领直接到人”的农业科技推广新体制。以实施三百工程为龙头，大力实施水稻超高产强化栽培技术、玉米乳苗移栽技术、测土配方施肥、化学除草、病虫害防治等农业新技术；抓好名、特、优、新、稀品种的引进和发展，加大新品种试验、示范力度，搞好主推新品种的大面积展示工作，推广无公害生产技术；重点落实好三板、中滩、鹤林、有庆、涌兴等地农业科技示范园区建设，促进和带动黄花、柑桔、粮油、蔬菜、粉葛、药材、蚕桑等农业产业发展。

　　抓好农村土地承包管理、农民负担管理、农村集体资产和财务管理，重点抓好国家惠农政策的落实和规范村级财务管理工作，引导土地合理流转，加强农村审计工作，依法保护农村集体经济和农民的利益。一是进一步强化农民负担管理。通过积极强化涉农收费、生产性收费和“一事一议”农民筹资筹劳的监管，落实种粮直补面积、科技入户物化补助等，进一步减轻农民负担。二是进一步加强农村土地承包管理。三是进一步规范农村财务管理。继续推行村社财务委托制，实行村帐乡管、社帐村管。四是积极开展村社财务审计。通过审计总结村级财务管理的成绩，推广其经验，发现村级财务管理中存在的问题，并提出防范措施，以指导全县村社财务管理工作，进一步保护农民利益。五是创造条件建立完善农民专业合作组织。要借鉴外地成功经验，积极引导农民建立黄花、柑桔、沼气、药材等技术协会和专业合作社。同时，积极推进基层农业技术推广体系建设，逐步构建起以国家农业技术推广机构为主导，农村合作经济组织为基础，农业科研单位和农业企业广泛参与，分工协作、服务到位、充满活力的基层农业技术推广体系。

　　一是加快农业有害生物预警区域站建设，完善基础设施，提高我县对重大病虫害的预警和控制能力，有效减少防治成本，。二是及早制订主要作物重大病虫草鼠害防治预案并扎实开展产地检疫、调运检疫为重点的植物检疫，从源头上严格控制重大病虫草鼠害的发生、蔓延。三是积极深入基层搞好病虫测报，做到科学布点，测报及时，不虚报漏报。四是建立病虫害防治应急队伍。积极发动群众建立植保应急专业队，对重大病虫和流行性病害进行有效集中防治。五是积极探索“一事一议”病虫统防统治的新机制。对稻瘟病、麦锈病等常年危险性病虫害多发区及农业科技示范片区，发动群众组织村、社、沟、坝等中小规模的统防统治，保证农民增产增收。

　　积极开展以“打假、护农”为主题的农资执法活动。一是坚决打击销售国家禁用农药的非法行为，大力整顿农药市场；二是强化种子市场管理，培训种子经营户，及时做好种子质量的监督检验；三是依法加强植物种苗及其产品检疫工作，加大检疫执法和宣传力度；四是提高农产品质量安全水平。

　　在全县26个乡镇实施测土配方面积80万亩，测土配方施肥试验示范22个，研发新配方20个，协同农发、农机、水利、国土等部门实施中低产田造1.3万亩；实施秸杆还田1000亩，加快实施沃土工程。在三板乡、巨光乡实施标准粮田建设，在我县新市乡、龙潭乡、巨光乡实施大型商品粮基地建设；抓好退耕还林地区基本口粮田项目建设专项规划及*第一次全国污染普查工作。

　　*年完成农村户用沼气建设任务5000户，对未养猪户积极推广户用秸杆气化炉；抓好10处养殖场的沼气工程试点；抓好沼气物业管理，建设18个村级沼气服务网点；争取实施“三池一站”为主要内容的乡村清洁工程示范点建设，实现田园清洁、村容整洁的人居环境。

　　*年将按照党中央、国务院“建设新农村，培养新农民”的要求，以农村实用技术培训为重点，坚持一村一品，按需开展培训，培训内容包括当地骨干产业生产技术，农村经营管理常识、现代新物质条件下农业生产技术、农产品常识等。在全县45个村开展示范培训，并选择5?D10个重点村建设“农民科技书屋”，拟培训新型农民20000人次，发放资料20万份以上。真正培育一批有文化、懂技术、会经营的新型农民，最大限度地提高单位面积产量、质量和效益，增加农民收入。

　　全力抓好良种补贴，农民培训，配合有关部门抓好粮食直补和农资补贴等惠农工作，加强农业生产资料管理，保证农业生产安全，确保农产品质量，帮助农民发展生产改善生活，给农民带来名副其实的实惠。

　　一是进一步解放思想，增强农业战线干部职工建设社会主义新农村的主动性和使命感。局党委要认真组织党员干部学习“三个代表”重要思想、党的会议精神和县委第十一届八次全委扩大会议精神，爱岗敬业、无私奉献，为促进农村经济社会全面发展无私贡献。

　　二是落实党风廉政建设责任制，规范领导干部从政行为。局党委按照县委党风廉政建设的总体部署，加强党员干部警示教育，筑牢反腐倡廉的思想大堤。局党委与局属各单位签订《党风廉政建设责任书》，对局属各单位实行目标责任制管理，切实做好干部任前公示、政务公开、站务公开工作，推行场站领导任期经济责任审计和离任审计、财务会审制度，加大从源头防范和治理腐败的力度。

　　1、园林工程的大部分实施对象都是有生命的活体,通过各种色彩不同季节植物的栽植与搭配,利用各种苗木的特殊功能,来净化空气、吸尘降温,美化生活环境。

　　2、追求人造景观的艺术美与自然美相结合的意境。园林绿化工程在景观小品、植物配置、园林建筑等方面更要讲究艺术性,其效果要给人以格外美的享受,而设计师的个别细节部分不一定能达到这种效果,这就需要通过现场工程技术人员创造性的劳动,去实现设计师的最终意图与境界。

　　人是施工质量控制的主体,是提高工程施工质量的关键。工程开工前针对工程特点,由项目总工程师负责组织有关部门及人员编写园林绿化工程质量意识教育计划;计划内容包括企业质量方针、质量目标、技术法规、规程、工艺和质量验收标准等。通过教育提高各类管理人员和操作人员的质量意识,人人树立“百年大计、质量第一”的思想,并贯穿到实际工作中去,以确保园林绿化工程创优计划的顺利实现。各级管理人员的质量意识教育由项目经理部总工程师及现场经理负责组织教育;各工种负责人由园林绿化工程质量负责人组织进行教育;施工操作人员由各工种负责人组织教育。现场责任工程师及专业监理工程师对施工操作人员的教育情况进行监督与检查。

　　施工操作人员是工程建设的直接执行者,只有他们的管理水平和技术水平提高了,工程质量才能达到既定目标。因此,对施工队伍进行技术培训和质量教育,是提高队伍管理水平和园林绿化种植水平的关键。未经培训或培训不合格的队伍绝不允许进行施工。同时,项目部要建立质量责任制,把质量保证体系贯彻落实到施工质量管理中并督促各项工作落实。

　　土方工程主要控制两个方面:土壤质量和土方造型。土壤质量是影响植物种植成活率的重要因素。绿地进土前必须先查看土源,依据有关园林栽植土质量标准对栽植土壤进行检测。土方造型要兼顾景观和排水要求,景观是功能性要求,排水是技术性要求,应以地形排水为主,做好地形整理工作,满足设计文件标准和植物配置要求。

　　工程质量的好坏直接取决于苗木的合格与否,没有合格的苗木,不会生产出合格的产品,所以对苗木质量严格把关是保证工程质量的重要环节。其操作的主要内容有:a、根据设计文件要求,选择生长健壮,没有病虫害的适宜树种;b、苗木长势良好,形态符合造景需要,能满足设计文件要求;C、依据设计文件做好苗木规格的检查验收,确保不合格的苗木不允许进场、不允许使用。

　　园林绿化工程是由若干个分部分项工程组成。要确保工程质量达到合同所规定的质量标准,就必须全面控制好施工过程,使各分部分项工程都符合质量标准,每一个分项分部工程又是通过各工序来完成的。由此可见,工程质量是在工序中创造的,要确保工程质量就必须重点控制工序质量,对每一道工序进行严格检查,当上一道工序不符合质量要求时,不得进入下道工序施工。只有每道工序都符合质量要求,整个绿化工程才能符合质量要求。具体来说,必须做好以下各道工序。

　　根据设计文件上的种植要求按比例放样于地面,确定各树木的种植点。规则式种植的定点放线可以根据地面固定设施来做。要求横平竖直,整齐美观。自然式放线的方法是如果范围较小,现场与图纸相符可用“交会法”定出种植点。如果地势平坦,范围较大可用“网格法”。如果范围特别大,测量基准点又准确的绿地,可用“平板仪定点”。

　　种植穴的大小深浅要根据栽植品种规格和树种的根系情况确定。一般应比规定土球大40～100 ,加深20～40 。穴挖得好坏,对栽植质量和以后的生长发育有很大的影响;为保证以后成活的质量要对挖穴的规格严格要求。

　　分为上部修剪和下部修剪,即根部修剪和树枝修剪。栽前修剪的目的主要是为了提高成活率和树形培养,同时减少自然伤害。因此在不影响整体景观的前提下进行适当的修剪。根部修剪是对已劈裂、严重磨损及过长根进行修剪。这样容易成活,而且有利树形优美。树枝修剪要根据树木品种不同采用不同的修剪方法。

　　种植树木以阴天无风最佳。栽树木可分为裸根苗栽植和带土球栽植。裸根苗的栽植,一般以2人为一组,放苗入穴,看看根与穴的大小沉溺是否合适,并进行适当修理。然后一人扶正苗木,一人先填入细碎的表层土,填到一半时,轻轻向上提一下苗，使根系自然向下舒展。然后踩实,继续填满穴后再踩实一次,盖上一层土与地相平,填的土与原根茎相平或略高，灌木应与原根茎相平。然后做水圈,大规格的苗木要立支撑。

　　栽后管理工作的好坏直接影响苗木的成活及生长,所以要注意栽后管理的工作是非常重要的。栽后管理一般分为灌水、封堰、其他。不同地区不同气候,根据各地的条件做好栽后管理工作,保证苗木成活。

　　园林绿化工程中投入的苗木具有不同的生长规律,栽植季节和栽植时间也各有差别。掌握不同苗木的最佳栽植时间是苗木成活的关键。因此,必须遵循苗木生长规律,在苗木最适宜时间内栽植,确保苗木成活,提高工程质量。

　　园林绿化工程是扫尾工程,在施工过程中常与其他专业施工相互干扰,处理好相互间关系是保证苗木成活的关键。

　　种植材料的基本要求是根系发达、生长茁壮、无病虫害、规格形态应符合设计要求。生长旺盛,姿态丰满,品种优良,苗源的原则是取近原则:苗木挖掘、包装应符合一般土球大小为胸径的8-10倍,包装时用草绳将根部土球包扎好,使土球不松散;观叶植物,叶色应鲜艳,叶簇丰满;铺裁草坪用的草块及草卷，应规格一致,边缘平直,杂草不得超过5％,草块土层厚度宜为3-5cm,草卷的土层厚度宜为l-3cm;播种用的草坪、草花、地被植物种子均应注明品种、品系、产地、生产单位、重量、采收年份、纯净度及发芽率,不得有病虫害。

　　园林绿化工程的内容通过施工来表达,施工的技巧很大程度上受放样的制约,因此放样是整个工程中的关键。放样要把作品的意境融入实体,如果只是单纯的照搬照抄,则体现不出设计师所追求的意念。施工放样人员首先要理解作品的内在,然后才能表达作者的意图,同时必须强化施工放样技术,确保施工放样准确。土方放样包括平整场地的放线和自然地形的放线。地形的线是室外环境中一个重要的因素,是整个景观环境的骨架,它直接影响着外部空间的美学特征、视野、小气候等,是其它景观要素的基底和依托。在园林绿化工程中,常常通过地形的变化起伏来突出植物景观的变化。放样的具体手法常用方格删法。

　　苗木运输现场后应及时栽植;苗木在装卸时应轻吊轻放,不得损伤苗木和造成散球;土球苗木装车时,应按车辆行驶方向,将土球向前,树冠向后放置整齐;裸根乔木长途运输时,应覆盖并保持根系湿润;花灌木运输时可直立装车,装时要整齐,带土球的把土包扎好;装运竹类时,不得损伤竹竿与竹鞭之间的着生点和鞭芽;裸根苗木必须当天种植;当天不能种植的苗木应进行假植;带土球小型花灌木运至施工现场后,当日不能种植时,应喷水保持土球湿润。

　　[1] 郑治理. 园林绿化工程质量控制及施工技术探讨[J]. 中国城市经济, 2011,(08)

　　[2] 秦羽, 张皓宁. 园林绿化工程质量的影响因素与工程管理[J]. 科技创新导报, 2010,(10)

　　__年，__乡银杏风景林产业在县委、县政府的坚强领导下和县林业和园林局的指导下，以党的十精神为指导，紧紧围绕县委、县府“三大目标”建设，以转变发展方式为主线，以改善民生为重点，以加快发展为第一要务，抢抓机遇，狠抓落实，通过全体干部职工的共同努力，完成了各项任务。现将一年来的工作做以下总结：

　　我乡银杏风景林产业，结合乡“土地整改项目”，大力推进银杏风景林营造。春秋两季植树造林时节，积极开展对村、社调运的银杏风景林营造苗木进行质量监督，严格按照《银杏栽植技术手册》进行规范化栽植，对栽植地选择适当，栽植时严格按照“三埋两踩一提苗”的步骤进行操作，做到了适度集中连线、成带栽植。全年共栽植银杏苗193000株。三年来，通过“土地整改项目”和“银杏风景林营造项目”全乡共栽植银杏苗木254900株，使人均栽植银杏达到53株。同时与各村签订了《__年银杏富民工程项目目标责任书》。并对前期栽植的2020亩进行了有效的管护。建立了3个“银杏风景林”示范点。强化管护，对苗木进行垒盘、施肥、刷干防病防虫以及灌溉排涝，标准化管护1000亩，使存活率达到了95%以上。建档立卡，建立了种苗发放、栽植台帐，做到栽植户、栽植地块清楚明白。采取会议、发放资料、广播电视等方式培训和宣传“银杏富民工程”，使全乡干部群众人人皆知，户户明白。

　　1.巩固灾后重建生态植被修复成果，对20__年、20__年生态植被修复人工造林6700亩进行了抚育补植，提高生态修复成效。规划设计了__年春季营造1000亩短周期工业原料林。

　　2.对全乡20__年至20__年的4284亩退耕还林进行了补植、抚育和管护，面积保存率达到100%，抚育率达到100%，无复耕率达到100%，高生长率达标。

　　3.在康坝、大坪个村进行了核桃200亩标准化管护。并进行了垒盘、修枝、施肥、刷干及防病防虫等工作。

　　4.积极参与城镇周边、水系、公路等的绿化工作，确保绿化成效达标。采用多种形式宣传普及全民义务植树意识，保证其尽责率、建卡率达标。

　　采伐审批的权限和程序办事，不超限、不越权，坚持依法。二是坚持凭证运输，杜绝偷拉盗运。三是加强公益林的保护，实行封山育林，禁止商品形式的采伐。四是在主要河

　　流和公路沿线的可视范围内，禁止商品形式的采伐林木。五是加强商品林的经营和管理，严格遵守采伐限额管理。六是经乡党委会研究，停止出售烧柴采伐的审批。七是通过宣传教育和打击，杜绝了商品形式的木炭烧制。八是加强林地的保护，未发生违法征占用林地现象发生。

　　2.加强森林防火管理，年初就制定了《瓦砾乡处置森林火灾应急预案》，成立了“护林防火领导小组”，建立了“义务打火队”，并同各村签订了《森林防火目标责任书》。准备了充足的森林消防物资。

　　3.强力保护野生动植物资源，深入林区认真调查了解野生动植物资源情况，倡导林区老百姓健康文明的生活方式，杜绝捕食野生动物，清理猎枪猎套以及电击野生动物的设。